一、压力。充满挑战的活动能促进个人成长，因为它们能带来压力和刺激，从而激发学生的创新精神和团队精神。舒兰附近野外生存拓展培训项目团队合作，压力大的情况下，大家可以相互支持和帮助。另外，当团队成员面对感知到的危险环境或挑战时，他们不仅在行动上相互依赖，在情感上也互相支持。有些研究者指出，当群体面临更大的压力时，他们会增加群体成员之间的社会关系。二、价值取向。在传统教育中，人们认为，态度的改变先于行为，并将导致行为的改变。反之，扩展训练假设人们的态度会随着行为的变化而变化。野外生存拓展培训项目所以扩展训练是一种“行动导向”，它促使个体通过实际经验来面对自己所设定的“不可能”。即以行动为本，以思想为本，以学习为本。这类推广可能对那些不适合于传统的以语言为导向的教育的人更为有效。

领导要对其他员工在工作中出现的问题辜负责任，不要一味地追究对员工的责任；不要推卸责任，不要和下属争荣誉争功劳；要关心年轻下属的成长和进步，为他们提供学习和进修的机会；要热心解决下属生活中的困难；附近野外生存拓展培训要对老弱病残的下属给予必要的照顾……善待他们，这是领导应有的优异品质，只有做到这几点，才能称得上合格的领导，才能赢得下属的尊敬。野外生存拓展培训项目有些领导在面对新工作或新安排时总是很谨慎，需要布置给下属去完成的也总是礼貌的把下属叫到办公室，把任务正式交给他，并且不忘与员工打交道，工作交给你了，你要负责，我看这工作只有你做才是最合适的，工作中如果有问题可以随时来问我，我们一起讨论，大胆地做，我相信你做的很好。让员工在领到工作后不会觉得有压力，相反，对领导的信任也会努力工作，不会辜负领导的赏识。

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